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东营区英才小学介绍

时间:2015-8-10 11:25:54 点击:

致力创办彰显幸福与活力的素质教育学校  倾力打造英才学子自主智慧健康成长舞台

——走进东营市东营区英才小学

(2015年7月)

东营市东营区英才小学是一所超过省级规范化学校建设标准的现代化国办小学,位于东营市东城府前大街252号,成立于2013年9月,是东营市第二批小班化教育试点学校。学校师资力量雄厚,名师荟萃、结构合理、专业化水平高。教师中全国优秀科研教师、省特级教师、省优秀教师、省市名师、市十大功勋人民教师、市区优秀教师及教学能手占全体教师总数的60%。学校成立以来,以“发展教师、发展学生、发展学校”为方略,以“文化治校、科研兴校、名师强校、特色立校”为实施策略,秉承“明德至英、乐学成才”校训,在“悦·行”文化引领下,尊重差异,因材施教,追求人人发展、全面发展、个性发展、持续发展,致力打造“小班化自主智慧·小主人”绿色生态课堂,让不同的学生有不同的发展,让每一个孩子都能体验成功,教给了学生一生有用的东西。坚持“把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子、把快乐还给孩子”的教育信念,着力提升规范化办学水平,以硬实力打头、软实力跟进,全力实施素质教育,创办师生喜欢、家长放心、社会满意、彰显幸福与活力的优质学校。先后被评为十二五语文教师专业化试点项目国家级“语文教师专业化发展工程基地校”、“中国校园媒体百佳示范学校”、“山东省中小学安全文化建设重点研究基地”、“市级卫生先进单位”、“东营区教育系统先进集体”。现有的一二年级10个教学班近400名学生中,有300人次获得区级以上表彰奖励。

学校成立两年来,已经20余次代表我市我区迎接了教育部、中国教科院、国家教育行政学院以及北京、上海、辽宁、河北等地领导或教育同仁前来观摩,先后接待了50余批次省内、市区各级领导与各界人士来校,参观人数累计已达1.3万人。学校高品位、高境界的办学追求和内涵丰富、特色发展的办学实践展示了我市我区教育的良好形象和发展成就。

一、因地制宜追求卓越,为孩子们打造个性特色功能齐全的小班化生态校园

在2014年初步完成绿化任务的基础上,2015年继续丰富小班化育人环境,改善小班化育人条件。3月份开始了绿化提升工程,对围绕学校综合楼的15处主题绿化园林进行了立体绿化改造,新换了部分树木花草,植株搭配错落有致、花期先后次第相接,让校园一年四季常青常绿,春夏秋三季鲜花盛开,夏秋冬三季都有山杏、桃子、李子、雪梨、苹果、木瓜、山楂、冬枣等时令水果成熟。对综合实践基地按照班级数量进行了条块分割和田间小路硬化,新建千平方米银杏林,建成了小动物园并购进山鸡、家兔等百余只小动物供孩子们探究实践学习。校内10亩综合实践基地根据节气种植油菜、菠菜、韭菜、大蒜、大葱、生姜、甘蓝、萝卜、白菜、洋葱、土豆、黄瓜、豆角、西红柿、玉米、大豆、高粱、西瓜、南瓜、冬瓜、甜瓜等20多种农作物。根据学校实际打造的园林式校园,为孩子们亲近大自然、融入大自然、培养科学意识和实践能力、零距离参与种植养殖体验式活动和探究活动,提供了不可复制的绿色生态综合实践基地。

此外,学校校舍和教育教学设施满足了小班化教育需要。学校占地面积48550平方米,总建筑面积22567平方米,设计规模36个教学班,可容纳学生1440名。教学办公综合楼建筑面积16545平方米。按省规标准配备普通教室36个,专用功能室57个。专用功能室包括科学教室/活动室3个、音乐教室3个、舞蹈教室1个,美术教室3个,书法教室1个,多媒体网络计算机室2个,综合实践活动室2个,心理咨询室1个,图书阅览室2个,卫生保健室1个,档案室1个,文印室1个,广播社团办公室2个,家委会办公室1个,名师工作室1个,会议接待室4个,维修管理室1个,传达/值班室2个,行政/教师办公室25个。另外,具有30平方米LED显示屏110平方米舞台836个座椅的建筑面积1221平方米多功能演播大厅一处,具有游泳、乒乓球、羽毛球、篮球场地的建筑面积5323平米体育馆一座。室外运动场地由1个塑胶田径运动场、1个人工草坪足球场、4个排球场及8个篮球场组成,还安放有单双杠等外置体育器械。学校现用的普通教室和音美学科功能教室均配备了多媒体教学系统,智能广播系统、数字监控系统、网络系统设备,构建了先进的现代化教育技术平台,为实施小班化教育奠定了良好的物质基础。


二、致力创设“悦·行”文化,营造孩子们高品质高境界幸福家园

学校文化是学校之魂,是形成办学特色和优质品牌的关键所在。东营区英才小学2013年9月成立以来,为了发挥学校文化的引领和统领作用,高起点定位、深内涵策划、分层次持续推进文化建设。在2014年4月11日我校被确定为全市第二批小班化教育学校之后,学校及时微调了文化建设思路,丰富了“悦·行”核心文化系统,融入了小班化教育元素,突出了“成就每一个、幸福每一个”的英才小班化教育特色和个性特色的“关注每一个、发展每一个”英才小班化班级文化建设。经过一年多建设,创设成为具有浓厚人文精神的小班化“悦·行”教育文化氛围。通过“悦·行”特色文化引领了“为成长塑造品质、为学生终生发展奠基”小班化办学行为,保障了英才小班化教育的高境界、高品位、高追求。

1、完善丰富了彰显小班化教育特色的“悦·行”文化系统

学校确定文化核心理念为“悦·行”,即乐于心,笃于行。旨在使教师持卓越之志,怀悦纳之心,乐于施教;使学生时刻葆有阳光心态,乐学启智。“悦·行”作为核心理念,精炼而深刻地体现出了学校的价值取向和精神追求,学校围绕“悦·行”核心理念设计了完整的学校文化理念系统:

核心理念:悦·行

基本理念:三风一训

发展理念:发展愿景 培养目标 办学策略办学理念

管理理念:管理方略人才理念服务理念

其中:

【学校精神】朝阳精神。

【校训】明德至英、乐学成才。

【校风】言行浸美、日新有成。

【教风】用爱润泽心灵。

【学风】习于点滴、成于知行。

【办学理念】为成长塑造品质,为学生终生发展奠基。

【培养目标】朝阳气息的英才学子。

【发展愿景】办彰显幸福与活力的优质学校,

做素质教育示范品牌。

【管理方略】以人为本、制度规范。

【办学策略】发展教师、发展学生、发展学校。

【人才理念】唯贤是用,人尽其才。

【服务理念】责任为本、至诚至爱。

2、精心布置了小班化环境文化

一是室外环境布置突出精心精致的小班化要求。综合楼正上方镶嵌校徽;两教学楼正上方设置“明德至英、乐学成才”校训;钟楼墙面为办学理念;学校大门口广场两侧区域布置了社会主义核心价值观宣传橱窗和文明宣传标牌,在楼门、楼梯、走廊、教室门、办公室门等醒目位置张贴了社会主义核心价值观宣传标牌;绿化区有介绍标牌和温馨提示。

二是班级环境布置体现关注每一个理念。将“三表一简介”(时间表、课程表、值日表、班级简介)张贴在各班教室黑板左侧,学校统一规划教室内布置,黑板正上方为亚克力材质“习于点滴、成于知行”学风,教室北墙面设有每生一个的储物柜,柜上各班自主进行绿色植物美化,后墙主墙面为“学习园地”,由各班主任负责个性化、人文性设计,凸显班级主题,个性鲜明,体现关注每一个孩子,发展每一个孩子的学小班化理念。

三是办公室文化建设激励教师关爱学生。根据各处室及教师办公室工作职能,各处室确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度,教师办公室正墙为“用爱润泽心灵”的教风,办公室全部用绿萝等植物展现绿色生态文化,提高教师情商和办公软环境氛围。

四是完成了楼内绿化和灯饰装扮工作。在一楼教学楼走廊、文化大厅、办公区域走廊安放了盆栽雪松,雪松枝叶间放入了彩色小鸟、蝈蝈等工艺品小动物装扮;各楼层天花板上悬挂了大红灯笼,整个楼内一片祥和喜庆景象。

五是完成了阅览室、安保室、微机室、音乐教室、美术教室等文化布置;完成了游泳馆、乒乓球馆、武术馆、羽毛球馆、篮球馆等体育场馆的文化布置。

六是完成了行政办公楼二楼、东教学楼、东办公楼一至二楼走廊主墙面(教室门口墙面各班级自主设计班级文化)文化布置。一楼以“中国梦·英才梦”为长廊主题;二楼为经典文化长廊。

三、丰富素质教育课程,打造英才学子的成长乐园

小班化教育是实施素质的最佳途径。东营区英才小学以成为全市第二批小班化教育试点学校为契机,高点定位,树立了以适性为目的,以生活为教材,对学生一生有用的东西都是课程的素质教育课程理念,致力对国家、地方、学校三级课程开发与整合,尊重师生个性发展需求,为学校、教师、学生提供根据自身实际和潜能、自由选择适性教育的舞台,迅速划定了素质教育的跑道。

为了给每一名英才学子一个健康的体魄、一项艺术才能、一笔好字、一篇好文章、一副好口才、一肚子经典诗文、一生阳光心态,学校在开足开全国家课程的前提下,严格贯彻《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》精神,自一年级始开设《安全教育》《传统文化》《蓝色的家园》三种地方课程。利用学校优越的硬件条件,充分挖掘并积极开发适合学生的校本课程,现已开设了五大门类40个学科的校本课程超市。一是体育类校本课程,包括游泳、乒乓球、篮球、足球、跳跳球等12项;二是艺术类校本课程,包括拉丁舞、钢琴、架子鼓、书法等7项;三是手工类校本课程,包括陶艺、手工编织、折纸、面塑等8项;四是益智类校本课程,包括魔方、飞叠杯等4项;五是人文类校本课程。包括英语交际口语、朗诵主持等6项。

为开设好这些丰富的课程,开展好这些特色教学活动,根据小学生每天在校学习时间不得超过6小时的省《规范》刚性要求,学校创新了课时安排,除每天上下午课前10分钟的晨诵午练每日经典诵读和写字教学外,其他课堂根据课时多少分为了大课、中课和微课。大课40分钟一节,主要完成国家课程;中课30分钟一节,主要完成地方课程和人文类校本课程;微课20分钟一节,主要完成益智类校本课程。艺术、体育和手工类校本课程主要以选课走班的方式教学,时间是每天下午课外活动时间和每周的星期四下午。其中足球是我校“一校一球队”特色运动项目,篮球是“一校一专长”特色运动项目,游泳和乒乓球是我校“一校一品牌”特色运动项目。每周有两个下午每一个孩子都有机会学习足球、篮球、游泳等必修的体育专项课程。每天的阳光大课间活动集安全演练、特色活动、体质锻炼于一体,由紧急疏散演练、快速集合展示、小苹果校园集体舞、跳跳球全员韵律操、七彩阳光广播体操等板块组成,既丰富了大课间活动的内容和形式,又有效地调动了学生参与体育锻炼的兴趣,提高了孩子们体商。通过一年来的认真践行,东营区英才小学的课程科目日渐丰富、课程体系日臻完善、小班化素质教育跑道愈加平坦。英才人正以小班化教育为契机,在学校“朝阳精神”的感召下致力内涵发展,向彰显幸福与活力的素质教育示范学校迈进。

四、聚焦“小班化自主智慧·小主人”绿色生态课堂,打造英才学子的智慧学园

东营区英才小学坚持智慧教育理念,推进教师专业发展,增进教师专业智慧,用先进理念武装头脑,用科学实践改造经验,用爱心、知识和智慧点亮学生心灵。学校尊重教师、学生的个性发挥,崇尚人文关怀,创设了个性特色的课堂教学模式,成功打造了特色魅力“小班化自主智慧·小主人”绿色生态课堂,让小班课堂成为提升师生自信和成就自我的天地;营造了“我教研,我快乐,我成长”的教科研氛围,重视了教师精神文化建设。教育的主题是学生,施教者教师。所以,教育成功的关键是拥有一支“悦·行”心态阳光幸福的教师团队,在教师精神文化建设上我校致力打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神,渗透“终身学习”的思想理念,围绕“科研兴教”紧抓校本培训,采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式提高教学能力,通过教师的实践与反思、合作与交流和专业引领,营造了英才教师专业成长的精神家园;形成了“关注每一个,成就每一个,幸福每一个”的尊重差异、面向全体、因材施教的小班化教育氛围。学校2013年9月成立之初,就将发展教师定位学校发展的基石,培训内容涵盖教育管理、小班化综合培训、影子学习、专题培训等各方面,培训形式上以校本培训为主,市区教育局安排的高层次培训作为引领,先后组织了赴大连、南京、北京、福州、昆明、济南、威海等地的培训学习,为教师开通了“中国教师教育视频网”的网上在线学习,提升了培训层次,助推了培训效果。2015年初,建成了盖维秀市级名师工作室引领教师加快了专业化成长步伐。通过教师教育理念的丰富、视野和境界的提升,学校“小班化自主智慧·小主人”绿色生态课堂打造成型并得到了高效践行。

东营区英才小学将“珍惜每个生命”、让每个学生都拥有优质教育权利作为教育的价值定位。在小班化课堂中,坚持以学生发展为本,重视学生在学习过程中的自主性和差异发展,遵循教育公平性原则,切实转变教师的教学理念和行为,提高学生享受优质教育资源的程度,体现新课程改革的核心精神,培养适应现代社会并促进现代社会发展的创新人才。通过变革教学组织形式,打造“小班化自主智慧·小主人”绿色生态课堂,学校教师成长很快,建校以来,专任教师近200人次在区级以上优质课、课题、论文评选中获奖。

五、规范管理科学高效,创新英才教育管理运行机制

东营区英才小学的管理理念是惠风和畅,外显为科学管理、高效运行、制度规范。2014年4月,学校成为全市第二批小班化教育试点学校以后,为进一步适应小班化教育的新形势,学校将相关处室部门进行了创新整合,建立了与小班化相适应的教学管理中心、教师发展中心、德育协同中心、家校协作中心、行政管理中心、后勤服务中心等部门管理机构,一切工作更加程序化、规范化、制度化。现在,学校管理架构清晰、科学高效。学校形成了由家长、教师参与的民主管理体系。

学校管理制度完善、执行严格规范。结合小班化教育实际,学校不断完善管理制度,努力建设科学、高效、民主、规范的管理体制,使学校的教育教学工作做到有章可循、有规可依,更加适应小班化教育需要。加强了级部管理力度,对教师的考勤、办公氛围、上课、侯课、值班等情况及时检查,根据年级学生特点,结合教育教学实际,扎实开展年级教学活动,设立级部教学特色。在学校文化环境下,倡导突出办公室个性化文化,教师办公室以学科为单位安排有利于教学教研。严格执行《微机管理使用办法》,禁止在办公时间利用网络平台从事与教学工作无关的事情,营造了整洁、有序、文明、高效的办公环境。超周备课、上课、辅导、作业布置与批改等环节管理细致,教学常规依据学校要求周查月结,教务处严格执行学校的考勤制度和教师请销假制度,做好外出人员登记及代课安排,保证教学工作正常、有序运转。认真落实省教育厅《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》。教师考核办法符合素质教育要求。各项规章制度的完善,形成了学校教育教学管理的制度文化,各项教育工作在制度的规范引领下,科学、规范、高效运行。

六、开展小班化教育序列化活动,为孩子们童年贴上个性飞扬的七彩标签

现代教育倡导个性发展理念,尊重个体差异,促进个性发展,实施个别化教学,支持个性化学习,创办有个性的学校,发展有个性的教师,培养有个性的学生。所以,东营区英才小学以适性教育为目的,开设了五大门类40个学科的校本课程超市,并通过创新微课、中课、大课设置实现了国家、地方、校本三大课程的最大效度的整合,实现了用丰富知识培养英才学子综合素质;利用校内10亩综合实践活动基地、多功能千人报告厅、现代化体育场馆开展了种植、养殖、游园、艺术展演、体育竞赛等英才小班化“体验·悦行·成长”的历程式教育,活化学生心灵,用经历成就成长,培养了具有朝阳气息的心灵手巧、情趣高雅、智慧聪颖、阳光自信、习惯优良、知识丰富、能力出众、特长突出、全面发展的英才学子;坚持健康成长理念,遵循教育规律,尊重儿童天性,创造自由发展空间,激发内在生命活力,促进学生健康、全面、自主成长。通过体育专项化教学改革,建立起了以足球、篮球、乒乓球、跳跳球、游泳、轮滑、跆拳道等运动项目为依托、以学生运动兴趣为引领的“人人有专项、人人有特长”的英才体验式体育教学新模式,通过体育专项课、大课间、体育节、课外锻炼等平台增强了学生体育运动兴趣和体质。东营区英才小学通过积极推进小班化教育,打造了书香校园、墨香校园、艺术校园、科技校园、生态校园、温情校园,让每个英才学子身心得到了滋养,精神得到了丰盈,每一的英才学子都得到了最大的情感关注生命关怀,情商、智商、体商、能商同步提升,每一位英才学子于心于能于素质上达到了心能、体能、全能,实现了每个学生的最大最优化发展。

此外日常教育活动充分践行“关注每一个、成就每一个、幸福每一个”的小班化教育理念,为孩子全面发展创设平台。

一是充分利用每周的国旗下讲话,在对学生进行主题教育同时,让每一个学生都有上台演讲和展示的机会。认真做好了元旦、清明、五一、端午、中秋、教师节等节庆活动。

二是坚持开好班队会,培养小班化小主人意识,对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。

三是不断优化校园音响系统,上下课电铃设为动听的音乐铃声,课前进行温馨提示,课余时间播放轻松欢快的音乐或歌曲,让师生在其中得到美的享受。

四是2014年2月份起创办了红领巾广播站,每天7:50—8:00开播,内容涵盖校园动态、美德少年、表彰表扬、砺志怡情、美文共享、双语天地、校园风铃等板块。

五是从2014年2月份起,开通了“东营市东营区英才小学”网站。学校网站现已成为了师生家长交流和学校对外宣传的主要窗口,及时向全社会展现了学校风采、素质教育教学和师生精神风貌。

六是600平方米的开放式师生阅览室(英才书院)发挥了显著成效。已购进图书近万册,安装了先进的图书管理系统,图书录入、借阅、还回均由微机扫描条形码完成。同时积极开展“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”读书活动,开展职工书屋建设和班级图书漂流活动,营造了“书香校园”氛围,让每个学生和老师都能“好读书、读好书、书读好”。

七是对于有特殊兴趣和才能的学生,东营区英才小学积极为他们开辟创造性的展示舞台活动。如“小歌手”比赛,“手抄报”比赛,“讲故事”比赛,“诗歌朗诵”比赛,绘画比赛,小小书法家比赛,礼仪小名星比赛活动等,使学生的特性能力得到发展。讲故事、朗诵比赛能让能讲善辩,反应快、发言能力强的学生得到表现;写字、绘画、纸工比赛能让擅长于画画、心灵手巧的学生有表现自我的机会……,这些有创造性的活动能使学生成长为既符合时代共性要求,又具有鲜明个性、创造力和开拓精神的新世纪弄潮儿。通过活动,培养了学生能力,增强自信,为学生为童年贴上七彩标签,为英才学子终身发展打下了坚实基础。

七、完善赏识教育星级评价体系,展现英才学子个性化成长轨迹和才华

学校成立以来不断完善“全方位赏识学生,给每一位学生成功机会”促进学生全面发展的评价体系。评价不仅关注了学生的学习成绩,而且注重发现和发展学生的多方面潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能、导向作用。评选了学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等校园明星,用“我是明星,我能行!”激励英才小明星的成长成才。结合学校课题研究,实施了小班化教育条件下个性化成长档案的研究和实践,对学生实行了多元评价。经过完善学生成长档案的多元评价实践,达到了学生自我教育的目的。一是学生独自进行的自我教育。通过事件得到感悟:学生把自己学习生活中感触较深的或影响较大的事件非常简明扼要地记录下来,然后进行分析反思,深入地认识自我、评价自我,并设计自己下一个阶段的目标,激励自我,达到自我教育的效果。二是通过与他人交流引发自我教育。学校通过学生成长档案的的记录和应用,使学生的自我教育能力明显提高,促进了学生的自我认识能力、自我激励能力、自我调控能力。教师的教学观念得以转变。教师对学生的评价更加科学、合理。学生成长档案袋图文并茂地刻录了每个孩子金色童年的成长足迹、学习轨迹,记录着每一个孩子成长成功成才历程,展现了英才学子个性化成长轨迹和才华。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。东营市东营区英才小学将进一步提炼已有的素质教育经验和成果,秉承“明德至英、乐学成才”校训,高起点定位、高水平管理、高质量发展,以“发展教师、发展学生、发展学校”为策略,为学生成长塑造优秀品质,为学生终身发展奠基,全力实施素质教育,倾力打造英才学子自主、智慧、健康成长舞台,致力创办最具特色魅力、彰显幸福活力的素质教育学校。以英才人精细化、精致化、精品化办学的优品质、宽视野和高境界,抓住机遇,满怀信心,意气风发、奋力前行,再接再厉,再创辉煌!



作者:不详 来源:网络
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