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告诉孩子节俭≠吝啬

时间:2015-8-10 21:59:23 点击:

兜兜是隔代养育跟着老人长大的,从小就耳濡目染老一辈人勤俭持家的传统美德,姥姥常说:“兜兜,爸爸妈妈上班很辛苦,赚钱不容易,所以我们要珍惜爸爸妈妈的劳动所得,要节约!” 兜兜也不负众望养成节俭的好习惯:一张纸画完画不会随手丢弃,下次叠成纸飞机,纸飞机玩儿腻了,又废物利用剪窗花。全家人对兜兜的好习惯给予极大的肯定与鼓励,谁知,兜兜节俭愈演愈烈,已从好习惯发展成小气吝啬的极端行为,我们不得不再次插手加以引导。

  1、节俭不是丧失公共意识

  小区的假山池塘因为清淤换水,没有了嬉戏的鱼群,兜爸爸就提出去市场买些漂亮的观赏鱼放生到小区鱼池,可是这件事被兜兜极力否决:“那不行!我们买的鱼应该放我们家的鱼缸里啊!放在这里就成了大家的!那被别人抓住了就成了别人的!那是我们花钱买的。”

  2、节俭不是丧失分享意识

  即将六岁,我问兜兜:“今年还从学校和同学们一起过生日吗?”

  “不过生日了!每次带去一个那么大的蛋糕,我自己只吃一小块,都给别人吃了还浪费爸爸妈妈的钱!”

  “可是自己吃自己过生日有什么意思呢?跟大家分享能得到更多的祝福不是最快乐吗?独乐乐与人乐乐孰乐你知道答案吗?”

  3、节俭不是丧失孝心意识

  太姥姥弥留之际,想要一个毛绒兔搂着睡觉,我立马去买了两只做工与质量都比较好的毛绒兔。

  兜兜问:“妈妈为什么买这么贵的东西啊?多浪费啊!”

  姥姥教育兜兜:“你妈妈给你太姥姥买东西可不是浪费,这是我们做晚辈的一片孝心,是不能用金钱衡量的!钱,在该省的地方省,不该省的地方不能省。”

  “什么地方该省?什么地方又不该省?”兜兜迷茫于节俭与吝啬的界限。

  当我们教育孩子节俭的时候,许多孩子都会与兜兜一样迷惑,孩子不理解我们教育他们节俭的本意,单纯地以为节俭就是省钱,甚至不花钱。

  1. 节俭是不浪费,而不是该花的钱不花、该用的东西不用,更不是对自己大方、对别人就“节俭”。

  舍不得买鱼放生到公共池塘,这种意义的吝啬小气其实是人本能的利己思想、自我意识形成中正常的反应,孩子身心未发展到成熟形态,他舍不得把自己的东西贡献出来,没有为公意识家长不用过度批评指责,应摆正孩子在家庭中的位置;同时,以身作则引导孩子了解自己与周围人群、环境的关系,让孩子心中有他人、有社会公德心。

  2. 节俭是消费适度、有节制、理性的生活态度。

  怎样算适度、理性?不妨让孩子当一段时间的“财务主管”。家长可以和孩子进行角色对调,让孩子当几天家,家庭支出都从孩子手中拿、或者让孩子准备一个小本子做收支记录:日常饮食起居各项采购、水电气暖各类缴费、学习交通各种开支都让孩子了解,这样,孩子就能掌握家庭必需品的开销都在哪里,除此之外,与人分享的人际交往开支也必不可少,这需要在家庭中形成一定的公平环境,让孩子懂得分享不是失去,而是更高意义上的精神的获得。让孩子懂得分享不应建立在交换的基础上,更不该对分享对象有选择性,应该用客观、审慎的态度分析对待。

  3. 为了防止将节俭理解为吝啬,我们应该在教孩子节俭的同时,鼓励孩子把节省下来的钱用到有价值有意义的地方、奉献一片爱心,而不是仅仅省出来、攒起来。

  比如,让孩子用自己攒的钱买书买文具、为贫困儿童捐款、为长辈买礼物尽孝心,君子爱财取之有道、用之有道,这样一来孩子就能理解节俭的含义,不会将小气吝啬与节俭混为一谈了。

作者:不详 来源:网络
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